教育コース生　栗原一貴

　平成１４年度は、９月に本プログラム教育コースの選抜試験を受験し、選抜された後の半年間の活動であった。主だった活動は、以下の通りである。

• 戦略ソフトウェアの企画および開発
• 戦略ソフトウェア創造人材養成プログラム主催講義への参加
• 諸研究室の訪問および広報活動

以下に順に各活動について報告する。

	戦略ソフトウェアの企画および開発

	戦略ソフトウェアの企画と討論

　本項目は教育コース生の主な仕事である。教育コース選抜時、私は開発すべき戦略ソフトウェアを予め決定していなかった。それは、「課程研究等で開発しているソフトウェアを戦略ソフトウェアとして洗練する」という手法では得られない、さらに独創的で柔軟なアイディアの創出を目指したからである。その結果、教育コースに従事してから１０月、１１月の約２ヶ月の間は、新規アイディアの企画、発表および将来性、実現性等の討論が主な仕事であった。企画が打ち切られたものも含めて、議論に上った主なソフトウェアアイディアは以下のものである。

• 分散解決型人工知能
• プレゼンテーション総合支援ソフト「ことだま」
• 舌モーションキャプチャ

これらのうち、プレゼンテーション総合支援ソフト「ことだま」が開発の対象として現実性を帯びてきたので、更なる企画、仕様の検討、プロトタイプ版への開発へと進むことへとなった。

	プレゼンテーション総合支援ソフト「ことだま」の企画および開発

開発環境、詳細な仕様と将来性などを検討し、プロトタイプ版の開発を開始した（１２月、１月、２月）。折りよくマイクロソフト社のタブレットPCソフトウェアコンテストが開催中であり、２月末日が締め切りとなっていたのでそれに合わせプロトタイプ版を完成させ、デモビデオを撮影し、応募した。３月は細々とした仕様変更と機能実装を行った。

「ことだま」の最新情報は、サポートサイトを参照のこと。

マイクロソフトタブレットＰＣソフトウェアコンテストについては、当該ページを参照のこと。

現在、マイクロソフトのコンテスト結果発表を待ちつつ、よりよいソフトウェアにするべく、企画と開発を続けている。

　「ことだま」は、新しいコンセプトのプレゼンテーション支援ツールである。従来のプレゼンテーションツールとの大きな違いは、資料作成時と資料提示時の区別をしない点にある。プレゼンテーションには資料作成と資料提示の二つの側面があるが、従来ツールは資料提示機能を重んずるあまり、資料作成時ユーザに多くの負担を強いてきた。それは、

• 非直感的な作画、テキスト入力機能
• 資料提示相手を「想定」しながら作業しなければならない

といった点である。

一方、我々はあるアイディアを他人に伝えるとき、紙と鉛筆を用いて説明を試みることがよくある。言葉で伝えながらその説明図などを描いて提示することで、理解を早めることが出来る。しかし、そのようにして作られた説明資料は、再利用されることがほとんどない。改まった発表に転用することを考えた場合、再びその資料を基に、プレゼンテーションツールを用いて資料の作り直しを行わなければならない。

「ことだま」は、主にタブレットＰＣやタブレット液晶ディスプレイを対象に、

ペン入力・手書き文字認識・音声認識を用いることで、キーボードを用いずに、

• 直感的な作画、テキスト入力機能を可能とする。
• 資料作成初期段階から、実際にプレゼンテーションを視聴者に対し行いながら、資料を作成できる。
• 作成した資料を再利用できる。

等を実現した。つまり、従来型の「作ってから話す」スタイルから「話しながら作る」スタイルへと、プレゼンテーションの新しい可能性を拓くものである。

以下に本ソフトウェアの動作場面の画像を一枚提示するが、本ソフトウェアの実演風景や機能についての説明は、非常に動的かつマルチモーダルなものであるため、写真画像での説明が困難である。ぜひともデモビデオを参照されたい。

	戦略ソフトウェア教育コースミーティングおよび 　諸研究室を訪問した際の発表資料と要約

１０月２９日：（発表資料）

分散人工知能のアイディアと仕組みをまとめた。
自然言語処理に詳しい辻井先生に相談することにした。

１１月１１日：（発表資料）

分散解決型人工知能の仮想完成品デモを行い、具体的なイメージを示した。
議論では本企画の実現性を疑問視する声が相次いだ。

１１月１４日：（発表資料）

辻井先生に会い、分散解決型人工知能について相談した。
高度な自然言語処理を分散することで簡単にすることを考えていたが、自然言語処理を分散化する作業自体が困難であること知った。
エージェントの研究に詳しい西田先生を紹介していただいた。
その後西田先生に会い、分散解決型人工知能について相談した。

１１月２５日：（発表資料）

辻井先生、西田先生に会い、相談した事柄を発表した。
プレゼンテーション総合支援ソフトのコンセプトを発表した。仮想デモが好感触であった。
舌モーションキャプチャのコンセプトを発表した。戦略ソフトウェアとしては不適であるという結論に終わった。

１２月５日：（発表資料）

プレゼンテーション総合支援ソフトの仕様を細かくまとめた。実装法と関連研究・ソフトウェアを調査した。
手書き認識、ユーザインタフェースに詳しい五十嵐先生に相談することにした。

１２月２４日：（発表資料）

五十嵐先生に会い、関連研究と問題点などを聞いた。関連研究は少ないらしく、狙いどころであるという見解で合意した。
手書き認識エンジン、音声認識エンジンに詳しい嵯峨山先生に相談することにした。

１月７日：（発表資料）

タブレットPCを導入し、Linuxでのタブレットアプリケーション開発、Windowsでの開発環境などを調査した。
嵯峨山先生に相談し、嵯峨山先生の研究室のツールを使わせていただけることになった。書籍を購入し、自己表現、説明技法、プレゼンテーションなどについて調査した。

１月２０日：（発表資料）

プレゼンテーション総合支援ソフトの方向性を改めて整理した。
マイクロソフトのタブレットPCソフトウェアコンテストの存在を発表した。プロトタイプ開発および応募することが即決された。

２月３日：（発表資料）

マイクロソフトコンテストに向けてプロトタイプ版を開発中である様子を発表した。

２月１７日：（資料なし）

引き続きコンテスト版を開発中である様子を発表した。
応募に向けての宣伝戦略などを決め、方向性を示した。

３月３日：（資料なし）

コンテストに応募したことの報告と、完成したプロトタイプ版のデモを行った。
目標に達成できた点、出来なかった点などを反省した。

	戦略ソフトウェア創造 　人材養成プログラム主催講義への参加

　戦略ソフトウェア創造人材養成プログラム教育コース生として、自らの戦略ソフトウェア創造のスキルを高めるため、プログラムが主催する以下の講義等に参加した。

• 稲葉雅幸教授「リアルタイムシステム」
• 土村・金子助手他「ソフトウェア開発実践セミナー」
• 稲葉真理助教授「戦略ソフトウェア特論」
• 鈴木講師「アプリケーションの中でのシステムを考えるセミナー」

	諸研究室の訪問および宣伝活動

　戦略ソフトウェアの企画および開発に当たり、以下に挙げる諸研究室を訪問し、企画段階の戦略ソフトウェアに関する専門的な知見を先生方からアドバイスしていただいた。主に研究会・セミナーでのゲスト講演という形で、戦略ソフトウェア創造人材養成プログラムの活動を広く知らしめるとともに、今後の戦略ソフトウェア開発の相談役をお願いした。

• 東京大学大学院情報理工学系研究科コンピュータ科学専攻　辻井研究室
• 東京大学大学院情報理工学系研究科電子情報学専攻　西田研究室
• 東京大学大学院情報理工学系研究科コンピュータ科学専攻　五十嵐研究室
• 東京大学大学院情報理工学系研究科数理情報学専攻　嵯峨山研究室
  
  以上。